教育的目的是什么？
在现今大众理解的教育体系中，有一个逻辑链，那就是“在学校读书—高考—进好大学—找好工作—挣钱”，挣钱是最终目的。
诚然，学校教育的成果可以变现这件事，但更深层次的想来并不仅仅于此。
我们学习语言，是为了未来能和人更流畅地沟通，能体会不同语言背后的不同文化与观念；
我们学习数学，是为了理解如何用量化、计算的方式处理现实问题，能建立缜密的归纳演绎思维；
我们学习历史，是为了记住我们从何而来，尝试探寻将去往何处，能同情之理解过往何以成为如今；
我们学习艺术，是为了用另一种/多种载体来表达自我或感受世界，用柔软的心灵体会周遭；
我们学习地理、物理、生物、化学，是为了更确凿地知道这个星球乃至星球以外的世界在如何运作，探寻已知和未知的无限可能；
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在《哈佛通识教育红皮书》里面说完整的人是指首先是一个好人，然后为人正直是个对社会有用的人。
教育思想家陶行知先生说啊，这个教育的核心呢，其实就是培养健全的人格。完整的人，就是人格要健全。
怎么样的人才算是一个完整的人？
首先应该是一个好人，一个善良的人，品行端正的人，一个对自己的观点和判断有清醒和自觉的认识的人；其次应该是一个拥有独立思考、拥有信念的人。
那么到底什么才是真正的教育呢？
就像Wallace曾说过的：教育的目的不是学会知识，而是学习一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。
真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的终极能力！